domingo, 22 de mayo de 2011

Modelos de desarrollo económico y su correspondencia con las diferentes formas de trabajo

V Encuentro Internacional de Economía Política y Derechos Humanos de la UPMPM

Charla- Debate:
"MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SU CORRESPONDENCIA CON LAS DIFERENTES FORMAS DE TRABAJO"

Martes 24 de mayo – 19 horas – FSOC – UBA - Sede Marcelo T de Alvear 2230 en Biblioteca de PB



En su libro “Más allá de capitalismo senil” Samir Amin muestra que las formas actuales que toma la polarización centros-periferias generan condicionamientos que limitan seriamente el alcance de la industrialización de las periferias y devalúan el trabajo productivo incorporado a sus producciones.

Al generar una nueva jerarquía en la distribución del ingreso a escala mundial, más desigual que nunca, colocan en posición subalterna a las industrias de la periferia y las reducen a la condición de actividades de subcontratación.

Las competitividades comparadas muestran en casi todas partes un funcionamiento de las economías a varias velocidades: algunos sectores, regiones, empresas (particularmente, entre las gigantes transnacionales) registran tasas de crecimiento importantes y obtienen ganancias elevadas, otros están estancados, en regresión o en descomposición. Los mercados del trabajo se segmentan para ajustarse a esta situación.

Esto nos lleva a debatir sobre las relaciones entre los modelos de desarrollo económico y las formas de trabajo. ¿En qué medida el actual modelo productivo “necesita” para su sustentabilidad de la fragmentación salarial y política de la clase obrera argentina? ¿Cómo se entiende que sectores modernos de la economía utilicen formas de trabajo que parecen precapitalistas? ¿Cómo se vinculan los trabajos informales con circuitos de ilegalidad? ¿La persistencia del trabajo en negro es un rasgo permanente del modelo de desarrollo actual o una supervivencia propia del neoliberalismo que será superada?

PANELISTAS:

- Graciela Orfeo, Universidad Popular de Madres de Plaza de Mayo (UPMPM).

- Alfredo Zaiat, editor de la sección de economía de Página/12.

- José Sbatella, titular de la Unidad de Información Financiera (UIF).

Este encuentro es una actividad previa y de presentación del V Encuentro Internacional de Economía Política y Derechos Humanos, que se realizará entre el 15 y el 17 de septiembre de este año en la Universidad Popular Madres de Plaza de mayo.

sábado, 14 de mayo de 2011

Protesta en Chile contra el modelo privatizador de la educacìón



Protesta en Chile contra el modelo privatizador de la educación

Santiago de Chile, 13 mayo. Unos 100 mil chilenos se adhirieron al paro nacional de protesta contra el modelo privatizador y excluyente en el sistema de educación, en jornada calificada hoy aquí de histórica.

Grave estudiante chilena por impacto de bomba lacrimógena

Sólo en esta capital se estiman en 50 mil los participantes, entre estudiantes, académicos, profesores y trabajadores en general, que exigieron un cambio estructural profundo del modelo imperante en Chile.

"Es una marcha multitudinaria y el nivel de transversalidad que está adquiriendo revela que hay un descontento general respecto a cómo está el modelo en nuestro país que afecta al sistema educativo, afirmó la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Camila Vallejo,

"No son sólo los estudiantes universitarios los que estamos develando la crisis en el nivel de enseñanza superior, sino el Colegio de Profesores, rectores, funcionarios, que están diciendo que actualmente el sistema está en crisis en su conjunto", añadió.

Los manifestantes señalaron además que las movilizaciones de descontento irán radicalizándose de no haber una respuesta del Gobierno a sus demandas, a pesar de la represión de los Carabineros que incluso dejó en la centro sureña ciudad de Concepción a una estudiante grave, al recibir el impacto de una bomba lacrimógena en su ojo derecho.

"Si no tenemos una respuesta, seguiremos avanzando. Esto tiene que ir creciendo y radicalizándose. Esto es solo el comienzo", aseveraron.

Se sumaron a las protestas, convocadas por la Confederación de Estudiantes de Chile, la Central Unitaria de Trabajadores, el Consejo de Rectores, el Colegio de Profesores y la Asociación Nacional de Empleados Fiscales, entre otras organizaciones gremiales.

Estamos creando un frente común y esa es la cualidad distinta que tiene esta manifestación, opinó el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, quien se pronunció por un fondo común de recuperación de la educación pública. Ese es un tema transversal y que ordena a todos los sectores para luchar.

Enseñanza pública, estatal y gratuita predominó en el llamado de los estudiantes chilenos que inundaron la víspera las calles de esta capital, incluida la céntrica Alameda de Santiago.

El actual sistema de educación superior fue implementado en 1982 a través de la Ley General de Universidades (LGU), después de una fuerte represión a fines de 1981 y principios de 1982 que significo el encarcelamiento, relegación y expulsión de las Universidades Nacionales de los dirigentes, presidentes y directiva de los centros de estudiantes. En Marzo de ese año después de esa secuela de represión, nace el actual sistema de educación universitario hoy cuestionado a lo largo de todo Chile.
catedralibreallende@gmail.com