viernes, 28 de octubre de 2011

Desalojados con violencia estudiantes del río Mapocho

Desalojados con violencia y detenidos cerca de 40 estudiantes que acampaban en el río Mapocho

Un grupo de estudiantes de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) se había instalado en horas de la madrugada en la rivera del río Mapocho con carpas y lienzos alusivos a la lucha por la educación que ya cumple seis meses.

Antes de las 7 de la mañana había un gran contingente policial, que llegaron arrancando violentamente los carteles que los y las estudiantes habían colgado de las barreras de metal con cuerdas. La manifestación se presentó desde el principio como pacífica y que no interrumpía ni el tránsito, ni alteraba el orden público, ni dañaba mobiliario público.

Los y las estudiantes lograron que un grupo creciente de personas les apoyara desde las rejas desde donde se observa el Mapocho, arriba, mientras se manifestaban abajo, a borde del río, y anunciaron que si Carabineros intervenía se lanzarían al caudal de las aguas.

Los uniformados intervinieron primero a empujones en contra de la prensa que se apostó en las cercanías, no dejándoles desarrollar su trabajo; luego deteniendo a las personas que se manifestaban con consignas en apoyo a la lucha estudiantil, para finalmente bajar hasta donde se encontraban los y las manifestantes, quienes entraron al agua, tomándose de los brazos, pero finalmente fueron desalojados/as y les llevaron detenidos/as.

“Si hay un accionar que puede indignar a la gente de nuestro país, es el accionar de Carabineros, que agrede incluso a mujeres del pelo. Es indignante cómo la derecha chilena agrede de esta manera a jóvenes que pueden ser sus propios hijos. La ultra derecha está gobernando este país y esta es una muestra de ello”, declaró con vehemencia Alfredo Vielma, vocero de la ACES.

Un oficial, al ser interpelado por un periodista de cuál era su plan de acción frente a la manifestación, luego de que la prensa fuera repelida, el policía se limitó a hacer un gesto y se retiró del lugar.

Por César Baeza Hidalgo
El Ciudadano


COMUNICADO DE PRENSA DE LA ACES

Hoy 28 de octubre de 2011, la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios, ACES, se toma el río Mapocho (a la altura del puente Pío Nono), como muestra de que la lucha por recuperar el derecho a la educación no ha cesado.

Los estudiantes secundarios una vez más alzamos la voz y nos hacemos presentes en desacuerdo con las discusiones que la clase política está dando en estos momentos, ya que, no sólo no abordan los cambios estructurales que requiere la educación y que nosotros demandamos, sino además, se reducen a temas presupuestarios que mañosamente resultan ser medidas de parche de un sistema educacional que está en crisis.

Rechazamos también la maniobra política del Gobierno, que intenta desviar la discusión de fondo en educación por medio de la criminalización y condena de la protesta social. Recurso diseñado desde el Ministerio del Interior y expresado a través de las constantes amenazas de aplicar las leyes represivas heredas de la dictadura.

Después de seis meses de movilización hemos decidido acampar indefinidamente a las orillas del río Mapocho y así probar que los estudiantes no descansaremos hasta recuperar el derecho que se nos ha sido arrebatado.

A pesar de todo este tiempo de constantes movilizaciones no estamos cansados. Ya perdimos el año y estamos dispuestos a dar lo que sea necesario, para que las futuras generaciones de Chile no sufran lo que nosotros como sociedad padecimos hace tantos años y que nadie se ha hecho cargo.

Hacemos un llamado a toda la sociedad chilena a que tomen en sus manos la lucha por la educación, que nos apoyen, que se tomen los espacios públicos, que todos los indignados y los excluidos volvamos a tomar el protagonismo.

Porque la educación es un derecho que recuperaremos luchando en las calles.

Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios, ACES.




catedralibreallende@gmail.com





lunes, 10 de octubre de 2011

La poesía nos enseña a ser libres

Aristóteles dijo en un reportaje: …“ la poesía nos enseña a ser libres”...esta tarde en el Centro de la Cooperación rindiendo un homenaje a su memoria vivimos la experiencia de la libertad.
Recordar a un poeta es entrar en el universo de sus palabras, es la travesía de una vida la que se nos expresa en cada verso ,en cada estrofa, es también temporalidad, porque los poetas, y eso era Aristóteles son la expresión de un tiempo, una identidad forjada en la acción y el compromiso con la palabra.
La poesía nace para ser leída, es donación, es entrega, es la que encuentra ese prístisimo tesoro que nos acaricia, refleja nuestras emociones, nuestros más profundos sentimientos. Uno de sus primeros libros “La guitarra de mis sueños”, abre sus descoloridas páginas y leemos:
“…Estar enamorado significa adueñarse de las noches y los días, alegrarse de que la vida sigue siendo vida”…
…”.Amar es cortarse las venas con una espada de rosas y dejar que el viento cure las heridas”…
Se profundiza el silencio cuando aparece el amor, el dolor, el acto de valentía de los enamorados, la etapa nerudiana de Aristóteles.
Prisionero en la Isla de Dawson, el más joven, su poesía es testimonio de la tortura y la muerte, de las vejaciones y sometimientos que la dictadura militar chilena imprimió en los cuerpos. Las palabras, son "ese canto de amor en medio de la muerte", así la poesía de Aristóteles rescata del olvido a los que no sobrevivieron, alivia el dolor en la tortura, se convierte en un puente para los que no pueden llorar, en una mano que se extiende para atravesar el recuerdo del horror, interpreta esperanzas, deseos, es el registro y la síntesis de las vivencias de una generación. Es testimonio de la injusticia y universaliza así el capítulo más amargo en la historia de su querida patria.
“Viajamos
por un camino pantanoso que me pareció
una larga carretera con destino a la muerte.
Un camino con piedras y soldados”

“¿Qué será de Chile a esta hora?
¿Veremos el sol mañana?
Se escuchan voces de mando y entramos a un callejón
esquizofrénico que nos lleva al Campo de Concentración,
se encienden focos amarillos a nuestro paso,
las ventanas de la vida se abren y se cierran”…
Que es entonces lo que sentimos cuando nos disponemos a leer su poesía: la existencia vital catalizadora de una época, la sensibilidad en el horror de la injusticia, ese faro luminoso en medio de tanta oscuridad.
Su palabra creadora es una expresión del mundo, de nuestro presente, es en el poeta donde florecemos, es en el poeta donde nos permitimos la emoción y el llanto, es él Aristóteles España quien hoy nos libera con su voz de nuestras pequeñas luchas cotidianas:
“Qué es el presente? me decía un estudiante de la ciudad de Buenos Aires
puede ser una casa, o el beso de la mujer que amas….
El presente es una montaña llena de mar y todo el océano pacífico
está en la montaña y de todas partes sale sangre y besos”…

Leemos uno de sus últimos poemas:
“El miedo aparece como una canción chilena, uruguaya o de cualquier lugar,
sólo te dice: hola persona, hola gato,
y el miedo se vuelve artista de circo,
se ilumina puede inclusive hasta escribir un poema…
El miedo puede tener nombre de poeta, de músico,
el miedo puede ser cualquier presidente del mundo….
Ellos, algunos amigos no tienen miedo porque son aburridos
y tienen paz y no vértigo….
Vencer el miedo decirle chao, adiós
y entrar al infinito como un ajedrez de metáforas,
y ayudarlo,
para que el miedo no tenga miedo”…
-El miedo... esa palabra que nos paraliza, que se repite infinitas veces en su poema , esa palabra tan difícil de pronunciar, miedo compañeros, miedo… su último acto de libertad , decir miedo no es una derrota es el haber podido vencerlo , allí ,en su último acto creativo, parido desde sus entrañas .Donde muere la palabra mata los miedos que detuvieron a Chile, su última y más difícil revolución , atravesar el vértigo matar sus miedos compañeros, los nuestros de cada día, fue tan capaz y valiente! otra vez faro de luz que nos cobija. Depende de nosotros alumbrar esa palabra, ese compromiso. La sangre derramada de Aristóteles es el fuego que nos enciende, nos cede las antorchas el joven poeta, el maestro, el militante, el presidente de la federación de estudiantes, nos libera del miedo para que manos viejas, jóvenes despierten al pueblo de Chile y hagan posible un mañana mejor. En la sala Giribaldi, finaliza nuestro homenaje, pequeño, íntimo y universal, profundo, cargado de sentidos como la belleza y el coraje de su poesía.


Valentina Mistral


catedralibreallende@gmail.com

martes, 4 de octubre de 2011

Homenaje a Aristóteles España

Homenaje a Aristóteles España
El tiempo transcurre rápido, ya se han ido dos meses y días sin su presencia. Los cerros de Valparaíso sintieron los pasos de sus últimos años, esas gentes, rincones y casas que evocaba Neruda en sus ausencias deseadas y no deseadas.
La Cátedra Libre Salvador Allende y sus amigos en Buenos Aires invitan al homenaje con motivo de los 56 años de su nacimiento. Este tendrá lugar el día viernes 7 de octubre a las 19 horas en la Sala Giribaldi del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini, Av. Corrientes 1543, Segundo Piso.
Entregaran testimonio amigos de Aristóteles y se leerá su poesía como la de otros autores.


miércoles, 14 de septiembre de 2011

V Encuentro Internacional de Economía Política y Derechos Humanos

La Cátedra Libre Salvador Allende participa en el V Encuentro Internacional de Economía Política y Derechos Humanos en la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo - UPMPM del jueves 15 al sábado 17 de septiembre.
América Latina. Del crecimiento a la independencia económica y la justicia social. La economía al servicio de los pueblos

Jueves 15 de septiembre


- Desde las 11 hs. Inscripción y acreditación.
- 15.30hs. Acompañamiento a las Madres en su Marcha en la Plaza de Mayo

- 17:30 hs. a 18.30hs Auditorio
Apertura del V Encuentro de Economía Política y Derechos Humanos.Hebe de Bonafini - Felisa Miceli – Inés Vázquez– Graciela Orfeo – Jorge Marchini - Dr. Diego Borja Presidente del Banco Central del Ecuador - Alicia Kirchner, Ministra de Desarrollo Social

Argentina ante la Crisis Mundial: Disertación a cargo del Viceministro de Economía Roberto Feletti

- 19hs. a 21hs. Auditorio
La Nueva Etapa de la Crisis Mundial y América Latina David Harvey (Inglaterra) – Pedro Páez Pérez (Ecuador) –Jorge Taiana

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Mesas coordinadas por la Cátedra libre Salvador Allende

Viernes 16 de septiembre


11.30hs. a 13hs. Aula 10
Propuestas para la Unidad e Integración de América Latina y el Caribe: Asamblea Constituyente, equidad distributiva e industrialización.
-Integración y democratización en América Latina: Con todas las fuerzas de la historia. - Gustavo Ruz Zañartu
-Políticas públicas y seguridad social en la Argentina. -Sergio Carpenter
-Industrialización y recursos naturales; comercio exterior, tecnología y trabajo; en el desarrollo y crecimiento del MERCOSUR. - Alejandro Barrios

14hs. a 15.30hs. Aula 4
Subdesarrollo o desarrollo de una sociedad como resultado de la riqueza de la tierra.

- La renta de la tierra y el mal holandés como escenario de conflicto. - José Salvador Cárcamo -Marta Tenewicki
- La sustentabilidad del desarrollo. Enrique Schwartz M.
- Conflicto por el gas en Magallanes, Chile: movimiento social y recursos naturales. Cristián Ovando - Magdalena Juricic
-La guerra del gas en Magallanes. José Hernández

Sábado 17 de septiembre
14hs. a 15.30hs. Aula 8

El Movimiento Social se levanta, crece y se organiza enfrentando al neoliberalismo con la participación de estudiantes secundarios de Chile de la ACES
- Precariedad laboral y Persecución sindical en Chile. -Dirigente del Sindicato Nacional Interempresa de Trabajadores del área de la infancia y juventud.
- Democratización de la educación en Chile: no al lucro y privatización. La experiencia de las escuelitas libres en barrios populares. -Dirigentes de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES).
- Educación Popular en la villa 21-24 de la Ciudad de Buenos Aires.- Dirigentes de la Organización Territorial Sapucay.
- La concentración de los medios de comunicación en la Argentina y actividad sindical. - Pablo Llonto

Para inscripción en el evento, mayor información y bajar programa http://www.madres.org/navegar/nav.php?idsitio=6&index=14&idcat=

catedralibreallende@gmail.com

martes, 6 de septiembre de 2011

Reflexionando sobre Allendismo y Peronismo

La Agrupación Oesterheld y la Cátedra Libre Salvador Allende de la UBA, invitan este lunes 12 de septiembre a las 21 horas, a una cena, debate, canto y música en el CENTRO CULTURAL TORCUATO TASSO ubicado en calle Defensa 1575 (Parque Lezama-San Telmo) de la Ciudad de Buenos Aires. Se destinará la habitual cena que organiza la Agrupación Oesterheld a reflexionar sobre Allende y Perón, sobre allendismo y peronismo, sus puntos de convergencia y encuentro.
El 11 de septiembre se cumplen 38 años de la muerte en combate de Salvador Allende –por eso la oportunidad del evento- y en momentos que millones de jóvenes chilenos reclaman por una Universidad Pública, Gratuita y de Calidad como en Argentina, que fue una conquista que hizo realidad el General Perón el 22 de noviembre de 1949.


Nos acompañaran:
- Gustavo Ruz, asesor de difusión del presidente Salvador Allende y dirigente de la Unidad Popular.
- Luis Lázaro, Coordinador General de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual.
- Calycanto banda argentino-chilena de música latinoamericana.
- Los Pampas, grupo argentino de música popular, creadores de la canción dedicada a Néstor Kirchner flaco del sur, incluida en una próxima película.
- Martín García, presidente de TELAM, quién es el cordial anfitrión del evento

Reservas con Rosana
naquipop@yahoo.com.ar, oesterheld@sinectis.com.ar, agrupacionoesterheld@yahoo.com.ar
El precio del cubierto es de $ 58. Entrada, plato principal, postre y café; gaseosas, aguas y vino con canilla libre, con propina incluida.


domingo, 28 de agosto de 2011

Piñera y la derecha con su lenguaje de muerte, violencia e intransigencia

La Cátedra Libre Salvador Allende repudia el asesinato por parte de carabineros de Chile del menor Manuel Gutiérrez a consecuencia de la brutal e ilegítima represión a los estudiantes chilenos que reclaman por una educación pública, gratuita y de calidad como en la Argentina y Uruguay. Su hermano Gerson como otros testigos aseguran que Manuel, de sólo 16 años de edad, murió como consecuencia de un disparo en el pecho y que fue un Carabinero, quien lo mató desde un furgón policial a unos 300 metros desde donde ellos se encontraban observando una manifestación en el marco de la segunda jornada de Paro Nacional, del día 25 de agosto.

La secuela de violencia neofascista
El presidente de Chile, Sebastián Piñera, y su gobierno se encuentran en las antípodas del criterio de los estudiantes de más democracia y educación para la población, con políticas y prácticas que son un lastre de la época de la dictadura (1973-1990). Una muestra de lo anterior son las declaraciones de su Ministro de Educación Felipe Bulnes “no habrá respuestas a demandas estudiantiles” de principios de agosto, siguiendo con la violencia de 874 detenidos el jueves 4 de agosto, y el martes 9 de agosto con un saldo de más de 300 detenidos y policías infiltrados como manifestantes ejerciendo la violencia. Las familias chilenas respondieron con nuevas movilizaciones y cacerolazos incluso en el Barrio Alto de Las Condes. La ola de movilización y despertar del pueblo chileno continúo con un millón de personas en La marcha de la familia chilena por la educación realizada en el Parque O´Higgins el domingo 21 de agosto. La derecha chilena responde con el único lenguaje que conocen: el crimen y la violencia. Asesinando menores de edad.

¿Por qué están luchando los estudiantes chilenos?
Esto lo sintetizan en un video que esta circulando en la Web en 10 idiomas.
En Chile el estado sólo financia el 10% de la Universidad Publica, el resto esta a cargo de las familias o de los mismos estudiantes. Como los aranceles son muy altos, tienen que pedir un crédito para estudiar. En 4 años de estudio, los estudiantes deben 15 millones de pesos chilenos, es decir, alrededor de 40.000 dólares equivalente a $170.000 argentinos, el salario mínimo en Chile es cercano a 390 dólares.
Si el estado chileno financiase la carrera de cada estudiante chileno, gastaría mucho menos de lo que gasta hoy otorgando créditos y endeudando a millones de jóvenes universitarios durante los próximos 20 años, señalan los estudiantes.
Chile es el país con mayor nivel de privatización de la educación superior en el mundo Por cada peso que aporta el Estado a la educación universitaria, los jóvenes y sus familias tienen que poner cinco pesos. En cambio, en EE.UU. las familias aportan dos dólares por cada dólar de aporte público y en Australia el aporte familiar disminuye a un dólar.

¿Qué proponen los estudiantes?
Si la clase política, tanto el Gobierno como el Poder Legislativo no son capaces de responder y resolver este conflicto va a tener que ser la ciudadanía, las grandes mayorías, las que decidan por:
- Un sistema nacional de educación público de calidad gratuito.
- Renacionalizar los recursos naturales y las grandes empresas multinacionales paguen impuestos y financien la educación y la salud,
- Una asamblea constituyente que reemplace la constitución de Pinochet de 1980 aprobada por medio del fraude
- Un plebiscito vinculante sobre estos temas

¡EDUCACIÓN ESTATAL LAICA GRATUITA Y DE EXCELENCIA! ¡RENACIONALIZACIÓN DEL COBRE BAJO CONTROL DE LOS TRABAJADORES DE CHILE! ¡ASAMBLEA CONSTITUYENTE Y UNA NUEVA CONSTITUCIÓN PARA CHILE!

http://www.biobiochile.cl/2011/08/10/estudiantes-publican-video-explicando-conflicto-estudiantil-en-10-idiomas.shtml

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jueves, 4 de agosto de 2011

Compañero Poeta

¿Cuál es su profesión? Y decías simplemente Poeta. Esa fue tu vida una poesía que escribiste sobre los segundos que transcurrían sobre tu cuerpo, existencia, corazón, pensamiento y sueños. No es fácil vivir como tú lo hiciste. Y lo digo con honestidad, no tengo tu coraje de experimentar sobre mi propio cuerpo las emociones que esta sociedad maldita nos dice permanentemente ¡No! ¡No! ¡No! Pienso y creo no equivocarme fui una de las personas que más te conoció; no solamente porque compartimos juegos de niños, sino también tus delirios de persecución -una vez que dejaste el campo de concentración de tus jóvenes años de estudiante secundario- en el comedor de la abuela mirando en la ventana hacia la calle; la poesía y la guitarra de mis sueños de influencia nerudiana, también la resistencia y militancia clandestina, la complicidad de la edición subterránea de Dawson, la confianza de tus amores, profesora básica o educadora diferencial, la angustia de escapar de los esbirros del dictador, que torturaban y asesinaban y que hoy gobiernan Chile. Si eras demasiado sensible para seguir viviendo. ¿Que hacer? ¿Qué hacer? Cuando me dices estoy mal muy mal cochecho ¿Qué hacer? Tu voz era la voz del que decía ¿ayúdame a superar este momento? Y lo superaste como ninguno de nosotros es capaz de hacerlo, en la soledad de la inmensidad del puerto; en la soledad de escapar sin deudas, como diciéndonos padre perdona sus deudas como yo perdone a mis deudores. ¡Si! Porque entregaste todos tus bienes, libros, cuadernos, apuntes, fotos, ropa; ¡entregaste todo! Bienes que no son bienes en esta sociedad maldita; te entregaste a vos mismo. Esos eran tus bienes, pensamiento y emociones, papeles o servilletas, cuadernos con notas de vida y poesía. Suena el teléfono y una voz de mujer se escucha y exclama: ¡Está Aristóteles España! Yo digo, ¡No está! Ella me dice: dile que lo llamo de parte de, alma, aurora, libertad, victoria, soledad, paloma, esperanza, anarquía, lo esperamos en un lugar donde sólo entran los poetas ausentes que hoy resucitan en los jóvenes de Chile que protestan, ¡Si! Protestan, por una sociedad diferente de la sociedad maldita que dejo el dictador. ¿Y como te llamas tu? Simplemente utopía.


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